한국 NGO 단체들의 글로벌시민교육 리서치. 분석을 통한
교육 방향과 핵심키워드 제안
세계화로 인해 세계는 점점 지구마을로 변모하고 있으며. 국가간의 교류는 빈번하고 그 관계는 매우 밀접한 시대를 점점 막이하고 있다. 경제규모의 증대, OECD 가입, 월드컵 개최 및 반기문 유엔사무총장의 선출 등으로 인해 국제사회 내외에서의 한국의 위상이 강화 되고 있으며 국제사회에서의 한국의 역할에 대한 기대도 한층 높아지고 있는 시대이다. 이러한 환경 변화로 국내에서도 국제이슈 및 국제사회에서의 한국의 역할에 대한 관심 증대되고 있지만 책임 있는 세계시민의식이 결여된 채, 글로벌 리더를 논하는 것은 자칫 무한경쟁주의를 낳을 수도 있다는 것이다.
국제사회를 이끌어갈 글로벌 리더를 양성하기에 앞서, 지구촌 공동의 문제에 대한 공동의 책임 의식을 갖고 함께 동참하고 실천할 수 있는 세계시민의 양성이 절실히 요구되고 있고, 또한 우리는 우월한 수혜자가 아니라 동등한 인간으로서, 지구촌의 이웃들이 누구나 당연히 누려야 할 인간적인 삶과 행복을 누릴 수 있도록, 도움의 손길을 내밀 수 있는 성숙한 세계시민의 양성 필요함을 절실히 느끼고 있는 시대에 살고 있다.
1. 월드비젼
지도 밖 행군단은..
지구마을의 한 구성원으로서 발전과 더 나은 세계를 만들어가기 위해 편견이나
왜곡된 타성의 지도를 넘어 행군해 나가는 각고의 노력 필요.
월드비젼의 세계시민학교의 한 프로그램으로 우리가 가지고 있는 인종과 문화에 대한 편견, 환경 보다 편리함을 찾는 마음,갈등과 분쟁의 불씨, 이기주의와 국수주의 등의 지도(타성)을 넘어 모든 인간이 소중하고 평등한 세계, 다름이 아니라 다양성의 즐거움을 나누는 세계, 마음의 장벽을 허물고 평화가 정착되는 세계, 당장의 편리함 보다 환경을 먼저 생각하는 지속가능한 세계를 만들어가는 과정이다.
<세계시민학교 프로그램>
♣ 기아체험 24시간
연중 한번 서울에서 한정된 인원들만 참여.
지구촌이 당면한 전쟁과 가난 그리고 질병의 문제를 고민하며, 그들의 배고픔의 고통을 느끼고 참여하는 나눔 축제.
♥ 주간체험학습 (유.초등학교)
♥ 방송캠프 (청소년. 일반인)
♥ 현장자원봉사 (대학생. 일반인)
♣ 열린 기아체험
연중 기아체험 열린 캠프 리더교육에 참가한 리더와 청소년들이 시간과 장소에 구애 없이 각자의 그룹에서 정한 기아체험 프로그램
♥ 학교, 기업, 교회, 각종 소모임 등 장소의 구애 없이 자율적으로 진행할 수 있다.
♥ 가난, 질병, 에이즈, 식수부족, 소년병과 같이 지구촌 이슈들에 대한 교육자료와 활동
프로그램이 제공되는 글로벌 교육 프로그램으로 나눔을 통해, 실제적인 도움을 줄 수 있다
2008년 지구의 해 연중 캠페인 습관이 지구를 살립니다
(대표적 실천 / 더 실천하기 / 더 알아보기 / 각 이슈별 . 이미지)
3월. 물
4월. 숲
5월. 지구온난화
6월. 탄소 : 기후변화가 예민한 시대.
8월. 사막화
웓드비젼은 세계시민교육의 수단으로 ‘습관이 지구를 살립니다’ 라는 연중 캠페인을 통해 월별 국제적 이슈를 제시하고, 그 이슈에 대한 심각한 문제들을 영상, 인쇄, 온라인 교육, 오프리을 통한 참여할 수 있는 기하체험 프로그램들을 통해 학생들과. 일반인들에게 알리며 동참 시키고 있다. 현재 한국의 NGO단체에서 이루어지고 있는 세계시민교육부분에서 단연 앞선 인지도와 프로그램 진향과 시민교육 자료에 대한 홍보 기획력이 우수하다 라고 생각한다.
2. 지구촌 나눔 운동
<시민학교>
한국 일반시민들에게 개발도상국의 문화 및 경제, 사회적인 이슈들에 대해 인식시킴으로써 외국인들에 대해 가지기 쉬운 편견을 없애고 더불어 사는 지구촌 시민의식을 함양할 있도록 합니다.
지구촌대학생캠프
대학생들에게 지구촌의 주요 이슈에 대한 각 분야 전문가들의 강의와 경험담을 통해, 인류가 당면한 전 지구적 문제의 심각성에 대해 인식하고, 이에 대한 각국 정부 및 국제기구, 시민사회의 대응에 대해 배울 수 있는 기회이다.
지구촌 대학생 해외 봉사단 / 탐방단
지구촌 시민교육과 문화탐방을 통해 개도국의 현실을 이해하며 협력과 우호의 대상으로서의 지구촌 이웃에 대한 관심을 높여 갑니다.
단기봉사단
한국의 청소년, 대학생들에게 개발도상국에서 직접 현지인과 함께 봉사하고 현지 문화를 접할 수 있는 기회를 , 가난한 지구촌이웃의 어려움을 느끼고 그들의 사회적인 이슈와 문화를 이해함으로 지구촌 시민의식을 함양할 수 있도록 한다.
3. 아름다운재단
<기부문화연구소>
과학적이고 체계적인 연구, 정확한 통계자료, 기부 선진국의 풍부한 사례를 참고하여, 기부와 관련된 연구와 조사, 교육 프로그램 운영을 통하여 한국 사회에 기부문화의 질적 향상을 이루고 비영리단체 실무자들의 전문성을 높이기 위한 초석이 되고자 구축.
국제기부문화 심포지엄 Giving Korea기빙코리아는 한국인의 기부지수. 한국의 기업 사회공헌 실태를 조사연구 기부현황을 진단.
최신 해외 기부동향 및 선진 사례들을 통해 한국 사회에 창조적이고 성숙한 기부문화 형성을 모색 & 전략 제시.
기부관련 해외 연구동향 조사 및 네트워크 구축기부와 관련된 해외 연구동향 조사 및 유관기관들과의 네트워크 구축을 통해 기부문화 연구의 전문화와 성숙한 기부 문화 형성을 모색, 전략제시.
나눔교육.
이별교육.
살아온 인생을 통해서 축적된 나의 가치, 신념 그리고 정신이 담긴 유산을 세상에 남기는 방법을 제시 하는 아름다운 이별학교를 통해서 풍요로운 삶을 준비
아름다운재단은 시민교육의 일환으로 기부문화연구소를 통해 이 사회에 나눔에 대한 교육. 유도. 평.가 대안 등을 늘 연구하고 실천하는 곳으로 기부문화가 건강하게 자리잡혀갈 수 있도록 차별화된 노력을 보인다.
4. 굿네이버스
세계시민교육 왜 필요한가?
지구촌의 고민 다같이 생각해 보아요
내 힘으로 가족, 친구들과 실천해 보아요
시민교육 One Heart 개발 : 초등학교 대상
나눔교육
지구촌 이웃의 모습
지구촌 이웃의 목소리 - 교육, 성평등, 보건의료, 생활개선
지구촌의 약속 - MDGs (ex. GCAP. 항공권 연대기금)
나눔실천 : One Heart 의 실천공간 - 알음열음 F5
내 힘으로 Action : 화이트밴드 착용. 100원의 기적. 친구3명 도와주기
친구들과 Action : 빈곤퇴치캠페인 참여. 사랑의 동전모음
가족들과 Action : 공정무역 상품이용. 천원의 행복
세계시민교육 받아본 경험
대상 : 19~54세 전국 성인남여
1,000명
조사일시 : 2007. 8월
굿네이버스의 세계시민교육은 One Heart 라는 큰 카테고리 안에서 지구촌 문제를 같이 고민하고 어떻게 우리가 도움이 될 수 있을지 실천의 방안들을 체계적으로 제시하고 있는 부분들이 긍정적 인지도 형성에 기여 하고 있음을 느낀다.
또한 2007년 세계시민교육에 대한 여론 조사 수치를 보면서 국민을 대상으로 지구적 차원의 공동의 문제를 같이 고민하고 대처하는 교육에 대하여 한국의민교육의 열악한 상황을 알수 있었고 이러한 자료를 토대로 해서 시민사회.NGO 단체들은 글로벌시민교육에 대한 연구와 지혜롭게 실행할 수 있는 타겟 별, 참신한 프로그램 개발의 필요성을 크게 인식하게 되었다.
5. 유니세프
댁의 자녀는 세계시민으로 성장하고 있습니까 ?
'나눌수록 커지는 나'
나커나 = 세계시민의식 + 경제 + 역사 + 언어
초등선생님들이 직접 나커나 , 할 수도 있고 전문교사를 초빙하는 방법
총체적 언어연구소에서 교육받은 나커나
▶ GCS 치카치카 나는 맥가이버 : 구강보건 프로그램태국 파나마 스쿨 :
구강 보건교육 (칫솔질 . 구강검사)
숲체험 : 미술프로그램 : 나뭇잎. 천연염색
바나나 게임 수출입 공정 무역
포토 랭귀지 : 이야기를 만들어 가며 토론 가능
휴대폰의 일생 : 휴대폰을 통해서 알게 되는 나와 세계화의 연관성
- 위의 다양한 프로그램들을 통하여 지구의 고난에 대해 구차작이고 집중적으로 알아가본다
지구가 단 100명의 사람들로만 구성되었다는.. 것이 흥미롭고 재미있다.
물이 부족함과 많은 사람들이 기아와 고통에 시달리고 있음을 알게되는 세계시민교육 영상
http://blog.naver.com/qkralth2245/100058390044
BBC의 Survival 시리즈 중 Episode 4 'Fit For Life' 는 Maternal Health와 Child
Survival 한 내용 http://rockhopper.tv/programmes/187 MDGs 5 Improve maternal health
기아대책 글로벌시민교육에 대한.. 제안 & 생각..
기아대책의 글로벌 시민교육에 대한 방향은..
UN 의 총체적 이슈 : 글로벌리더를 양성하기 위한 글로벌인재교육의 ‘핵심키워드’
TREE 1. -- 빈곤 나무 TREE 2. -- 교육 나무 TREE 3. -- 평등 나무
TREE 4. -- 아가 나무 TREE 5. -- 엄마 나무 TREE 6. -- 질병 나무
TREE 7. -- 환경 나무 TREE 8. -- 협력 나무
UN은 2015년 까지 새천년개발목표를 선포하고 8가지 대표 분야와 세부항목사항들을 준수하게 함으로서 이 지구촌 사람들이 보다 더 건강하게 더불어 살아갈 수 있도록 각국은 노력하고 있다. 나는 이러한 시대적 공감이 강한 MDG를 핵심으로 하는 8가지 항복을 나무와 연계하여 8가지의 나무가 잘 자라고 열매 맺을 수 있기를 소망한다 그리고 그러한 건강한 열매가 열리기위해서는 실현가능하고 효율적인 교육, 즉 체계적인 글로벌시민교육이 기본이 되어야한다고 생각하게 되었다.
기아대책의 향후 글로벌시민교육을 8가지 항목을 대표 이슈로 세우고, 달마다 또는 연마다 실행할 캠페인으로 틀을 잡아가면 어떨까 생각했다. *예를들어 2009년 상반기 주 교육사업은 ‘MDG TREE 7. 환경나무’ 그렇다면 환경나무에 아름다운 열매가 맺혀질 수 있는 교육프로그램은 어떻게 기획하고 실행할 것인지.. 환경에 관한 시민의식 교육방안과 이환경교육의 효과를 어떻게 측정할 것인지 또 나아가 환경을 위한 모금에 시민의 동참을 어떻게 유도할 것인지 홍보적 관점으로 어떻게 기획할 것인지..등을 연구하고 열악하지만 시도한다면 장기적으로 볼 때 ‘MDG TREE’ 에 좋은 열매들이 달링 것이라 기대해 본다.
건강한 의식이 없는 행동은 장기적으로 건강하 게 지속되기 어렵기 때문이다. 어린아이들부터 어 른까지 지구촌은 우리 모두를 위한, 한 가족이라는 미래지향적 생각과 행동을 정착시킬 수 있는 방법 은 서로 돕고 나누는 것을 가르치고 배우는 평생 교육이 되어야하고 그것이 세계시민으로서의 권리 를 가질 수 는 있는 것이라 생각한다. 우리가 선진 국 국민이라 선진국민이 아니다. 우리가 대학 학벌 이 우수해서 지성인이 아니다. 지구시민사회에서 함께 고민하고 아파하며 더불어 살아가려고 노력 할 때, 그 사람이 비로 세계시민시회의 지성인일 어린이집 글로벌시민고육 & 저금통 모금 것이다.
참고로 나는 이번 글로벌시민사회에 대하여 조사하면서 제3세계 국가들의 아픈 상황들을 자료를 통해 자세히 알게 되었다. 그리고 이러한 조사를 통해 공익을 위한 홍보기획일을 하게 될 때, 좀 더 넓은 지경에서 그들을 생각하며 일을 실행할 수 있기를 바란다.
지구촌 빈국들의 문제 다루는 테마별 교육관 필요성 느낌
Ex. 아동노동 : 이번 글로벌 문제中 가장 나의 마음을 아프게 했던 아동노동의 실태
가상체험 교육차원에서 필요하다 생각함, (신발공장. 코코넛. 돌공장..) so..
공정무역의 중요성 인식할 수 있도록 하는 지속가능한 프로그램
Ex. 환경난민
환경적 변화로 삶의 질이 심각하게 훼손됐을 뿐 아니라, 존재 자체가 위험해지면서
전통적으로 살아온 장소를 강제로 떠나게 되는 일들이 발생하는 환경재앙에 대하여 우리는 지속가능한 환경보존에 큰 관심을 기울여야 할 것이다.
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